1.4. КУЛЬТУРА

Под термином «культура» следует понимать, прежде всего, всю ту информацию (знания и теоретически неформализованные навыки, а также поведенческая информация — социально обусловленная) и алгоритмику (правила обработки информации), которая в обществе есть, но не передаётся от поколения к поколению в готовом для употребления виде на основе работы генетического аппарата; культура передаётся от поколения к поколению на основе взаимоотношений людей в обществе и на основе «артефактов» — памятников культуры, носителей информации, что в совокупности составляет культурную среду общества в целом. Нет «некультурности», есть единая многоликая культура — внегенетически передаваемая от поколения к поколению информация. Процесс развития культуры — глобальный исторический процесс.

Речь, мышление (включая абстрактно-логическое), способность к труду, некоторая свобода поведения от диктата инстинктов — стали основой современной человеческой культуры.

В общем и целом культура — есть информационно-алгоритмический комплекс. Он познаваемый, а значит, изучаемый.

Культура представляет собой средство управления, которое можно модифицировать в соответствии с целями и задачами управления. Если цели в области паразитизма одних за счёт других — это одна культура (по сути деградационно-паразитическая), если в области гармоничного устойчивого развития всего общества — это совсем другая культура (культура здорового образа жизни).

Воспитатели высокой квалификации в детском саду прекрасно знают, каким образом возможно сформировать ту или иную культуру в детской группе. То же самое возможно делать на более больших масштабах, — это несколько сложнее, конечно. Возможно менять собственную личностную культуру, прилагая волевые усилия. Возможно менять культуру своей собственной семьи. Для всего этого есть свои технологии, специализированные знания и навыки.

В итоге у нас простой выбор между двумя вариантами:

  • деградационно-паразитическая культура (социально-несправедливое устройство общества),

  • культура здорового образа жизни (социально-справедливое устройство общества).

Каждый вариант культуры и культура в целом характеризуется прежде всего отношением к трём информационно-алгоритмическим блокам:

  • Потенциал личности (интеллектуально-творческий потенциал),

  • Воля,

  • Совесть и стыд.

Это и есть базовые параметры любой культуры (см. ниже в таблице).

 

* — Отличие Воли от Одержимости:

  • Воля это когда иногда сбиваешься, но выходишь на путь и продолжаешь идти.

  • Одержимость это когда несёт так, что невозможно сбить.

Также в культуре общества необходимо уделять особое внимание теории и практике познания, потому что эффективность культуры познания (в смысле её способности к выявлению и разрешению проблем в жизни общества), её распространённость и воспроизводство в обществе в преемственности поколений во многом определяют перспективы обществ — возможности развития и выбор возможностей.

НАПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ

Ниже рассмотрим направления культуры, которые мы взяли в качестве основных. Каждое из этих направлений имеет свои параметры со значениями изменяемыми во времени при движении от несправедливой (деградационно-паразитической) культуры до культуры справедливой (здорового образа жизни).

 

— Какие это направления?

  1. Культура семьи

  2. Личностная культура

  3. Культура общества

  4. Культура творчества

  5. Культура науки

  6. Культура образования

  7. Культура экономики

  8. Культура технологий

  9. Культура образа жизни

— Почему Личностная культура стоит после Культуры семьи?

Личностная культура так или иначе обусловлена культурой семьи, в которой словно драгоценный камень получает свою первую огранку. Далее из Личностной культуры множества людей формируется Культура общества. Культура творчества и Культура науки так или иначе рождают Культуру образования, Культуру экономики и Культуру технологий. Как результат вместе взятых рождается Культура образа жизни.

Смотрим ниже таблицу с описанием направлений культуры (см. ниже в таблице):

Теперь сравним крайние состояния развития направлений культуры (см. ниже в таблице):

 

Вопросы:

  • К какому обществу душа более всего лежит — к социально несправедливому (культура деградационно-паразитическая) или справедливому (культура здорового образа жизни)?

  • Почему социально несправедливое общество — это именно деградационно-паразитическая культура, а социально справедливое общество — это определённо культура здорового образа жизни?

  • Какая культура приводит к кризисам и угасанию общества, а какая культура к её устойчивому бескризисному развитию?

Каждый для себя ответит сам, исходя из своей реальной, а не декларируемой нравственности.

 

КУЛЬТУРНАЯ ОБОЛОЧКА

Для понимания что такое Культурная оболочка рассмотрим три образа:

  • Индивид имеет информационно-алгоритмический комплекс, который мы называем психикой. Этот комплекс определяет наши культурные автоматизмы, стереотипы распознавания, алгоритмику обработки данных, алгоритмику наших ответных реакций. Реакция на одно и то же действие у разных индивидов будет разная, она обусловлена разнокачественным содержанием их психики. Например, один отреагирует на просьбу помочь, а другой нет; один отреагирует на просьбу помощи так, а другой — по-другому.

  • Многие замечают за собой, как они под властью плохого настроения легко и с удовольствием на всё раздражаются, и могут наблюдать это как бы со стороны. Чаще такое наблюдение «со стороны» свойственно беременным женщинам в порыве чувств или эмоций, когда умом они понимают, что ничего такого не произошло, но их действия полностью зависят от текущего настроя психики. Например, увидела женщина милого котёнка и пошла реветь, при этом умом она понимает, что «ну котёнок, ну и что!», а психика работает так, что хочется от такого реветь. Пример второй, когда мужчина с кем-то отстаивает свои права, и по ощущениям накатывается «дать в морду», но внутри он спокоен и может легко дистанцироваться от этого ощущения, оставаясь сторонним наблюдателем, а вот реальная реакция зависит от решения дать волю этим эмоциям выйти или оставаться спокойным и отпустить волну «дать в морду». Пример третий, когда девушка отказывает подошедшему парню на автомате в знакомстве, хотя внутренний её диалог в это самое время говорит ей «Ты уже 2 года не можешь никого найти, попробуй с этим познакомиться ближе», а перед сном она ревёт в подушку, потому что это уже пятый раз за месяц.

  • Есть более сложная алгоритмика поведения, чем примеры выше. Многие люди замечают, что им их культура восприятия, обработки и выдачи реакции — попросту мешает. Начиная от простой лени, далее профессиональная деформация, до выражения Любви в практике жизни (поддержка, забота, внимание, благодарность и пр.). Чего-то мы боимся, чего-то стесняемся, где-то теряемся. А бывает так, что в какой-то стремительной ситуации сумбурно выбираем какой-то шаблон поведения любимого героя из фильма, потому что либо не успеваем что-то придумать сами, либо просто не можем и рискуем потеряться.

В некоторых ситуациях мы способны по каким-то фрагментам идентифицировать свою Культурную оболочку, за рамки которой выйти не можем. Но в душе мы ощущаем себя добрыми, искренними и светлыми, пока не требуется от нас какая-то реакция...

Многим людям удобно и комфортно, даже безопасно прятаться за своими Культурными оболочками как в скорлупе или бронекапсуле. Причины разные: кто обжёгся в отношениях, кого обидели, кого ранили, кто сломлен, кто бежит от Совести, от Стыда, и прочее. Люди прячутся от возможных проблем, дискомфорта, страха быть вновь задетыми или даже сломленными; либо люди надевают как бронескафандр. В любом случае себя настоящего индивид прячет за Культурной оболочкой, — себя того, кто способен искренне Любить, дарить свою Любовь и быть любимым, кто нуждается в удовлетворении базовых потребностей, кто стремиться быть Человеком.

Назовём это разумом в культурной оболочке, где Культурная оболочка — это информационно-алгоритмический комплекс индивида по автоматизации взаимодействия с миром; Культурная оболочка может либо помогать нам во взаимодействии с миром, являясь продолжением нашей сути, либо мешать нам, являясь искажением (нашей сути).

Примеры Культурных оболочек:

  1. Чуждый образ. Девчонки и мальчишки в детстве, видя успех своих сверстников у противоположного пола (лично либо через СМИ, телевидение, интернет), берут на вооружение кажущийся им успешный образ, включающий модель поведения. Этот образ и входящая в него модель поведения могут быть совершенно несвойственны индивиду, но он пробует брать их в оборот. Пока он подберёт для себя то, что ему нужно, прислушиваясь к себе, могут пройти годы, генерируя сопутствующие ошибки. Но годы уйдут, а образ по душе вместе с моделью поведения может быть так и не найден. Это неудобство и дискомфорт жить несвойственным себе образом — делает индивида несостоявшимся и даже несчастным. Хорошо, что однажды индивид начинает прислушиваться к себе и сбрасывает чуждый ему образ, вырабатывая свой, и обретает гармонию с самим собой, а как следствие — и с окружающими людьми. Свой родной образ рождается от щедрот души и позволяет индивиду реализовать свой потенциал.

  2. Жизнь в образе героини фильма. Девочка посмотрела в детстве фильм «Девчата», героиня Надежды Румянцевой произвела на неё неизгладимое впечатление. Девочка впитала весь образ с моделью поведения, включая реакции, и всю жизнь в последствии транслирует этот образ. С одной стороны, это хорошо, ведь героиня Тося добрая, щедрая, весёлая и жизнерадостная. С другой стороны, вырастая, женщина, оказавшаяся под властью почему-то именно этой модели, отрабатывая в отношениях с мужем те же модели поведения, что и Тося в отношениях с героем Рыбникова. Пыталась подчинять, ломать мужчину, строила из себя обиженную и т.д. Порой она не могла выйти из-под власти этой культурной оболочки, что мешало ей осознать реальные проблемы в отношениях и выработать им соответствующие жизни решения. Более Человечные отношения с любимым мужем она смогла выстроить после того, как осознала какую культурную оболочку сама для себя создала, пересмотрела отношение и стала прислушиваться к своей душе.

  3. Мужчина-руководитель. У него есть воспринятый из культуры стереотип, что руководитель обязательно должен показывать подчиненным образ строгого, сдержанного и дисциплинированного. А на самом деле он мягкий и доброжелательный, но не может вписать свой характер в существующий у него в голове образ идеального руководителя.

Индивид разумом может наблюдать действие своей психики и результаты её работы, выявляя свою Культурную оболочку. Таким образом, мы учимся отличать себя от своей Культурной оболочки. Несмотря на огромное влияние на нашу жизнь со стороны нашей Культурной оболочки, мы способны выходить из-под её диктата и даже модифицировать, можем менять её и использовать как инструмент для выражения нашей сути.

Культурная оболочка формируется на базе Личностной культуры и является её частью.

 

ЛИЧНОСТНАЯ КУЛЬТУРА

Личностная культура — это информационно-алгоритмический комплекс индивида, сформированный на протяжении этой жизни благодаря общественной культуре, культуре семьи и собственного разумения; Личностная культура служит для взаимодействия с этим миром, включает в себя работу психики (алгоритмика обработки информации и принятия решений), знания и навыки, понимание.

​Личностная культура либо помогает нам состояться в некоем своём качестве, либо мешает, изображая того, кем мы не являемся. Каждому из нас надо быть собой, т.е. состояться в некоем качестве в процессе развития, а не изображать собой того, кем не является. Быть собой — это быть Человеком (с большой буквы, т.е. обрести в своём развитии Человечный тип строя психики, см. «Кто такой Человек?»).

Различая разумом свою Личностную культуру и Культурную оболочку, мы также можем выделять голос Совести и чувство Стыда, Гармонии, Прекрасного, Справедливости, Интуиции, и развивать их.

​Посмотрим какая Личностная культура у одного и того же индивида. Она отображена до и после периода работы над собой в направлении преображения. Разница между этими состояниями — несколько лет.

 

Культурная оболочка нечеловечной Личностной культуры может принимать самые различные формы, при этом она совершенно несвойственна индивиду и тяготит его душу, т.е. блокирует в разной степени реализацию интеллектуально-творческого потенциала в практике жизни.

Культурная оболочка Человечной Личностной культуры принимает ту форму, которая позволяет индивиду быть самим собой — быть Человеком согласно своему культурному своеобразию и уникальному интеллектуально-творческому потенциалу.

Личностная культура и процесс развития индивида друг для друга являются рекой:

  • Русло — Личностная культура;

  • Течение воды в русле — процесс развития индивида (к Человечности, см. «Кто такой Человек?»).

В естественной природе река сама прокладывает себе русло согласно условиям местности, поток реки стремится в определённое место обусловленное природой. Но русло реки можно поменять искусственно, нарушая природный путь течения и место скопления воды.

 

Так и индивид в своём природном развитии идёт к Человечности. Но его естественное развитие могут направить совсем не туда.

— Как?

Формированием его Личностной культуры. С помощью внешней господствующей культуры — культуры семьи, где он родился и вырос, а также культуры общества (включая различные субкультуры).

 

Господствующая культура играет ведущую роль в формировании Личностной культуры индивида:

  • Культура общества определяет культуру семьи,

  • Культура семьи определяет культуру индивида,

  • Культура семьи и общества определяют культуру индивида.

Индивид может переосмысливать свою нечеловечную культуру и волевым усилием менять её, направляя своё развитие к Человечности, т.е. менять свою Личностную культуру как исправляют нарушенные русла рек, восстанавливая их к состоянию природного течения и к месту итогового назначения.

Также индивид может менять и господствующую культуру, т.е. делать значительный вклад в её развитие или деградацию.

— Как?

Рассмотрим далее.

 

КУЛЬТУРА ОБЩЕСТВА

Культура общества — это информационно-алгоритмический комплекс общества, сформированный, поддерживаемый и развиваемый всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

Рассмотрим по аналогии с рекой (русло и течение в ней воды):

Культуру общества:

  • Русло — Культура общества;

  • Течение воды в русле — процесс развития общества к Человечности (см. «Кто такой Человек?»), т.е. психодинамика общества.

Психодинамика общества — процесс изменения коллективной психики общества в смысле статистического распределения взрослого населения, не достигшего необратимо человечного типа строя психики, по типам строя психики. Психодинамика общества всегда имеет своё направление:

  • либо в сторону деградации общества — к бесчеловечности, либо топтание на месте (что выражается в сохранении уровня катастрофичности или его нарастании вплоть до самоликвидации общества);

  • либо в сторону устойчивого развития — к Человечности (что выражается в снижении уровня катастрофичности к значениям стремящимся к нулю).

Да, именно уровень катастрофичности общества и отображает его психодинамику, является маркером, показывает реальное состояние общества словно лакмусовая бумажка.

 

Культура общества поддерживается и пополняется личностной культурой входящих в состав этого общества индивидов. Сами же индивиды свою личностную культуру первично формируют в семье. Именно семейная культура непосредственно формирует личностную культуру индивида.

Поэтому для изменения культуры нашего общества необходимо формировать новую культуру семьи, а уже с её помощью формировать личностные культуры наших детей, которые породят существенные изменения в культуре общества. Т.о. наше общество шаг за шагом преобразиться.

 

КУЛЬТУРА СЕМЬИ

Культура семьи — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

 

КУЛЬТУРА НАУКИ

Культура науки — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЯ

Культура образования — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

КУЛЬТУРА ЭКОНОМИКИ

Культура экономики — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

 

КУЛЬТУРА ТВОРЧЕСТВА

Культура творчества — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

КУЛЬТУРА ТЕХНОЛОГИЙ

Культура технологий — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

КУЛЬТУРА ОБРАЗА ЖИЗНИ

Культура образа жизни — это информационно-алгоритмический комплекс семьи, сформированный, поддерживаемые и развиваемые всеми составляющими элементами этого общества (людьми); Культура общества служит для взаимодействия людей внутри этого общества, для взаимодействия различных обществ между собой, для взаимодействия общества с миром; включает в себя алгоритмику обработки информации и принятия решений, знания и навыки, понимание.

​Культура общества либо помогает каждому индивиду и обществу в целом развиваться, либо мешает, т.е. обеспечивает устойчивое развитие общества или его деградацию.

 
 
 
 
 
 

О НАС

ПОДДЕРЖКА

О САЙТЕ

В нашей культуре широко развивается неавторское творчество авторских коллективов. Это информационные материалы из под пера авторских коллективов (т.е. имеющие своё название), (персональный) состав которых неизвестен широкой публике. Цель такого — избавить от давления авторитетов на востребованность информации: если материал ценности не представляет, то знать авторов нет необходимости; если материал имеет высокую ценность, то авторство уже не важно и главное это информация.
С нами возможно связаться в чате обсуждения Telegram, по почте obrazbudushego@mail.ru, либо отправить нам сообщение через форму на данном сайте.
Самая большая поддержка — это обсуждение Образа будущего на кухнях и в бане, в гостях, на работе и отдыхе, на конференциях и встречах, в соцсетях, в чатах, в видеороликах.
 
Ссылка на этот сайт желательна и всячески приветствуется.
Мы благодарны за каждое посещение сайта.
 
Отзывы и предложения мы рассматриваем вне зависимости от авторитета их автора и с большим интересом. Сам же Образ будущего в постоянной доработке. Как в его общей картине мира, так и в детализации.
Образ будущего может быть издан в формате книги (бумажной, электронной или аудио). Но книга, в отличие от сайта, статична. Сайт — живой и развивается, в т.ч. благодаря отзывам и предложениям. В книге нет видео и аудио, доп. материалов, чата и форума. Максимум это текст с картинками и ссылками.
 
Сайт же позволяет сделать полноценный портал с самым разнообразным содержанием, с площадками для обсуждений, для предложений.
Идей по развитию сайта много. Со временем он растёт как по качеству материалов, так и по объёму.
  • telegram

ОБРАЗ БУДУЩЕГО

​2018

2099