3. ПРОЦЕСС ПЕРЕХОДА ИЗ НАСТОЯЩЕГО В ИЗБРАННОЕ БУДУЩЕЕ
1952 — 2000
Гибель АПЛ «Курск» символизирует и отмечает собой пик процесса деградации нашей Страны.
Трагедия является естественным результатом запрограммированной ошибки развития подводного флота ВМС СССР в отношении снижения шумности, концепции ВМС США по автоматизации принятия решения об атаке целей, развала СССР и проведения либеральных реформ, направленных по сути на деградацию и развал России, её расчленение.
В результате гибели АПЛ В.В.Путин смог активно начать восстановление России.
ДЕГРАДАЦИЯ
1952 — 1991
— Что имеет место быть в России?
-
После войны, когда военные посмотрели как на Запада живут люди, как там с материальной стороны всё обустроено, это не прошло бесследно. Нашим людям тоже хотелось так. Таким образом было посеяно зёрнышко привлекательности Западного мира.
-
После смерти Сталина СССР начали опускать в Мраксизм (отмена частной собственности, отмена премиальной системы оплаты труда, отмена частной торговли, замена денег Сталина на деньги Хрущёва с понижением стоимости в золотом обеспечении рубля, остались разрешены вклады на предъявителя, возведение в абсолют необходимого и прибавочного времени).
-
До 1991 года, до развала СССР, всё это зрело, набирало обороты и критерием спускового крючка стала сумма средств на вкладах на предъявителя, когда можно было начать скупать всю страну, попутно обрушив рубль и предоставив возможность скупить всё Западу.
— Что хочется людям?
-
Запад привлекает, хочется этой западной картинки в реальной жизни (свобода, гласность, частная собственность, свой дом, обилие качественных товаров и услуг).
-
Но при условии сохранения достигнутых плюшек социализма.
ВЫЖИВАНИЕ
1991 — 2000
— Что имеет место быть?
-
С 1991 по 2000 года была полная деградация и разрушение, голод, война.
— Что хочется людям?
-
Без войны;
-
Без голода;
-
Работы с выплатой зарплаты.
Подробнее в главе:
2000 — 2011
Восстановление России, стабилизация глобальных процессов в мире.
Ради дальнейшего освоения экономического, социально-управленческого и интеллектуально творческого потенциала России, налаживается основа и производится восстановление страны.
БЕЗ ВОЙНЫ И ВЫЖИВАНИЯ
— Что имеет место быть в России?
-
Нет войны;
-
Нет голода;
-
Нет деградации, идёт восстановление (в качестве частного примера: многие понастроили заводов алкогольно-спиртовых товаров в надежде навариться в кризис на здоровье людей; товары так не были востребованы; заводы в последствии закрылись либо переоборудовались под производство других товаров, в т.ч. безалкогольных);
-
Кризисы не обеспечивают стабильность ни государственную, ни частную.
— Что хочется людям?
-
Стабильности;
-
Лучшего достатка и материального блага;
-
Высвободить время на самообразование и иметь к нему широкий доступ;
-
Развлечений (вплоть до сидеть дома и #ничегонеделать).
Подробнее в главе:
2011 — 2022
Россия — генератор новых управленческих технологий и методологий развития.
Ради повышения качества и устойчивости управления — происходит освоение широкими слоями общества методологии и новых технологий управления, развитие управленческого самообразования, повышение качества освоения человеческого потенциала общества.
ЖИЗНЬ СТАБИЛЬНАЯ
— Что имеет место быть в России?
-
Стабильность (вплоть до восприятия как стабилизец);
-
Достаток («зажиточность» появляется, в кризис 2014 года скупаются недвижимость, машины и др. техника, а не крупы, макароны, гречка, мука, соль, спички, водка);
-
Высвобождение времени на самообразование;
-
Развлечения и побыть дома #ничегонеделать (карантин или самоизоляция).
— Что хочется людям?
-
Нормальная материальная обеспеченность;
-
Справедливость в распределении благ;
-
Определённость с будущим, в т.ч. в гос. политике (в отношении образования, экономики и кадровой системы);
-
Высокого качества образования и самообразования.
Подробнее в главе:
2022 — 2033
Россия — суперконцерн мирового уровня.
Ради повышения управляемости процессов во всём мире, развивается освоение человеческого потенциала России до уровня мирового управленческого, экономического и технологического лидера. Проводятся преобразования в технологиях управления, в управленческом образовании, в кадровом составе государственности и бизнеса.
ДОСТАТОК
— Что имеет место быть в России?
-
Обеспеченность (многие Западные и восточные страны вообще упали в потреблении ниже России);
-
Более справедливое распределение благ (вплоть до введения госплана);
-
Определённость с будущим, в т.ч. в гос. политике (в отношении образования, экономики и кадровой системы);
-
Значительное повышение качества образования и самообразования.
— Что хочется людям?
-
Работы по душе;
-
Интеллектуально-творческой реализации;
-
Профессионализм и ответственности (как у себя, так и запрос всего общества в целом).
Подробнее в главе:
2033 — 2044
Россия — мировой культурный ориентир для всех народов мира.
Ради освоения новых управленческих технологий Русской многонациональной цивилизации — народы мира осваивают русский язык и русскую культуру, т.к. только на русском языке наиболее адекватно выражены управленческие знания.
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ОСВОЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
— Что имеет место быть в России?
-
Работа и труд по душе;
-
Интеллектуально-творческая востребованность;
-
Профессионализм и ответственность.
— Что хочется людям?
-
Определённость с совестью как главный контролёр каждого и общества в целом;
-
Ответственные отношения;
-
Развитие культуры к Человечности, понимание культуры как объекта управления.
Подробнее в главе:
2044 — 2055
Россия — локомотив нравственного преображения мира.
Ради преображения мировой человеческой культуры — каждому из живущих на Земле людей необходимо лично для себя решить вопрос нравственного самоопределения: быть Человеком или не быть. Эта задача автоматически встаёт при освоении управленческих технологий Русской многонациональной цивилизации.
КУЛЬТУРА КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ
— Что имеет место быть в России?
-
Определённость с совестью, как главного контролёра процессов в обществе, семье и личной жизни;
-
Более человечные, тёплые, душевные и понимающие отношения;
-
Культура как объект управления, осознанное движение к Человечности.
— Что хочется людям?
-
Быть Человеком (устойчивый Т.С.П.);
-
Помогать в этом другим, друг другу;
-
Работать прежде всего над собой, над своей реальной, а декларируемой, Нравственностью.
Подробнее в главе:
2055 — 2066
Быть Человеком — это норма.
Ради построения устойчивой Человечной культуры — проводятся масштабные преображения во всех сферах жизни и деятельности людей, нормой психического развития считается такое устройство психики, при котором в полной мере происходит раскрытие Человеческого потенциала.
СОВЕСТЬ
— Что имеет место быть в России?
-
Стремиться к Человечности осознанно;
-
Отношение к Совести как к реальной внутренней опоре в жизни каждого человека и общества в целом;
-
Работа прежде всего над собой и помощь в этом другим.
— Что хочется людям?
-
Всем быть Человеками, состоявшимися;
-
В русле Человечности реализовывать свой интеллектуально-творческий потенциал как индивида, так и всего общества в целом;
-
Всей планетой идти к Человечности.
Подробнее в главе:
2066 — 2077
Формирование единой планетарной устойчивой культуры Человечности.
Ради дальнейшего устойчивого освоения Человеческого интеллектуально-творческого потенциала — развивается устойчивая в преемственности поколений Человечная культура общества на нашей планете.
ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ
— Что имеет место быть в России?
-
Человечность массово преобладает в Русской цивилизации;
-
Огромными темпами идёт реализация интеллектуально-творческого потенциала;
-
Открылись новые горизонты развития, ранее считавшиеся фантастикой или даже за гранью фантазии предыдущих поколений.
— Что хочется людям?
-
Всей планетой перейти к Человечности;
-
Освоение новых открывшихся горизонтов интеллектуально-творческого потенциала;
-
Обеспечить процессы преображения к Человечности высокой устойчивостью.
Подробнее в главе:
2088 — 2099
Освоение Человеческого потенциала и дальнейшее развитие.
Расширение границ возможностей Человека и общества, освоение непознанного и реализация невозможного с точки зрения современного нам общества.
НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
— Что имеет место быть в России и мире?
-
Осваиваются новые возможности человека;
-
Дети индиго начинают преобладать в обществе (создаётся свой биологический интернет, развиваются биологические технологии);
-
Связь с другими цивилизациями других планет и миров, взаимная помощь в развитии.
— Что хочется людям?
-
Путешествий по другим мирам, познание мира;
-
Расширять свои способности и возможности;
-
Решение таких и тех назревших проблем, которые нам сейчас кажутся детскими, наивными и наигранными.
Подробнее в главе:
2077 — 2088
Развитие психодинамики всего общества планеты Земля к Человечности.
Существенно возрастает доля концептуально властных людей с Человечным типом строя психики.
ПРЕОБЛАДАНИЕ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ
— Что имеет место быть в России и в мире?
-
На всей планете преобладает Человечность;
-
Нарождение детей, для которых Человечность это норма жизни, массовое рождение детей индиго;
-
Обеспечивается устойчивость процессов преображения к Человечности.
— Что хочется людям?
-
Осваивать новые возможности человека, открывающиеся массово;
-
Изучение и помощь другим цивилизациям в развитии;
-
Единение с другими цивилизациями.
Подробнее в главе:
2099 — ...
Общество и культура будущего.
По большей части те проблемы, которые встали перед этим обществом будущего, современному обществу могут показаться надуманными, детскими и несущественными, а вместе с тем и фантастическими.
ЦИВИЛИЗАЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
— Что имеет место быть в России и мире?
-
Широкое познание мира и самих себя, пространство не сдерживает теперь перемещение;
-
Возможности и способности человека настолько развиты, что привычное понимание жизни тут даже в фантазиях не представить;
-
Любовь всеобъемлющая, сострадание, преображение, глубокое понимание сути жизни, созидание, при этом огромные возможности воздействия на мир — норма жизни.
— Что хочется людям?
-
Это некая иная логика и иные мечты, чаяния и надежды, которые современным людям большей частью не понятны.
Подробнее в главе:
«ИСТОРИЯ ОТ БАРРИ»
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Файнберг Барри,1938 г.р.
Много лет назад я хотел пройти дополнительное обучение. Это стоило приличных денег в те времена. Я думал, как же мне этот курс пройти. У меня было около 10 разных вариантов, которые я мог бы попробовать испытать.
Один вариант был поступить на работу в одну организацию на пару лет, и тогда они бы мне это обучение сами оплатили. Другой — работать по ночам на телефонной станции компании. Третий — поехать на заработки в Австралию, куда можно было добраться за небольшие деньги, а заработать денег гораздо больше, чем в Англии. Вариантов было так много, что я даже не знал, какой из них предпочесть. Я подумал - хорошо, давай-ка я это задом наперёд поработаю.
Когда вы смотрите на лабиринт, и вам говорят: «Предположим, что вы в середине лабиринта. Как вы будете искать путь наружу?». Я бы сделал наоборот - начал бы от выхода и стал бы искать как к центру прийти.
Допустим, конечная цель — пройти курс. Какой шаг есть непосредственно перед этим? Что говорит мне интуиция? Что должно произойти перед этим? Моя интуиция сказала, что надо заплатить. Сразу часть опций отпала. Я задавал вопросы: а какой более ранний шаг, а какой более ранний шаг? — пока не добрался до настоящего времени. К этому моменту пропали все варианты, кроме одного.
В те времена было довольно трудно получить деньги в банке. Я спросил себя: как я заплачу за этот курс? Можно взять заём в банке. Написал — заём. А что нужно, чтобы получить заём? Нужно, чтобы у меня там был текущий счёт и чтобы было какое-то движение денег на счету. Что раньше, чем это? Чтоб был хороший поток — нужна работа. К тому времени я уже съехал от своих родителей, — у меня была подружка.
Несмотря на то, что у меня был опыт консультирования, я был в чужом городе – Лондоне, там у меня не было связей. Я подумал, что если уж заниматься чем-то самостоятельно, то надо заниматься консультированием. Если я буду заниматься этим в Лондоне, надо решить, в какой части Лондона я буду заниматься этим. Есть такой район, он называется Хэмпстон. Если я буду в этом районе, значит, мне нужна там квартира. Чтобы заплатить за квартиру, нужна залоговая сумма, которой у меня не было. Чтобы эту сумму заработать, нужны клиенты на какое-то время. Чтобы у меня клиенты появились, мне нужен костюм поприличнее.
В те времена, кроме всего прочего, я проектировал себе одежду. Рисовал её на бумаге, нёс к портному, и он по моему рисунку делал мне одежду.
Для начала мне нужен был клиент, чтобы я мог заплатить за костюм. Для того, чтобы мне этот костюм нарисовать, мне нужен большой листок бумаги и кнопки, чтоб повесить его на стенку. В тот момент я очень удивился потому, что уже месяц думал о том, чтобы сходить за кнопками. Я пошёл и купил эти кнопки. Нарисовал костюм.
Сижу и смотрю на него, и тут звонит телефон: «Парень, я хочу к тебе на консультацию». И сумма, которую он заплатил, оказалось достаточно, чтобы сшить костюм.
И так далее.
Я оказался в Хэмпстоне. Начал там работать. Я был удивлён тем, что дело сдвинулось от такого крохотного шага. Ведь все другие варианты казались такими значительными: в Австралию поехать, контракт какой-то страшный подписать. А тут оказалось, что надо было просто сходить и купить кнопки.
ПАРАМЕТРЫ ИЗМЕНЕНИЙ
Параметрами изменений будут различные области культуры общества. А также культура в целом, о которой сложится впечатление из состояний параметров.
— Что такое культура?
Культура — это вся информация и алгоритмика, которая в популяции соответствующего биологического вида не передаётся от поколения к поколению в готовом к употреблению виде на основе генетического механизма биологического вида (т.е. не передаётся «автоматически-биологически», а воспроизводится в преемственности поколений преимущественно на основе общения особей биологического вида).
Культура людей передаётся от поколения к поколению на основе их взаимоотношений в обществе и на основе «артефактов» — памятников культуры, носителей информации, что в совокупности составляет культурную среду общества в целом.
Теории и практике познания в культуре общества необходимо уделять особое внимание потому, что эффективность культуры познания (в смысле её способности к выявлению и разрешению проблем в жизни общества, в т.ч. заблаговременному и упреждающему), её распространённость и воспроизводство в обществе в преемственности поколений во многом определяют перспективы обществ — возможности развития и выбор возможностей. Гносеологическая культура — познавательно-творческая: по отношению к личности — это навык, по отношению к обществу — компонента науки и вероучений — тексты.
Культура представляет собой средство управления, которое можно модифицировать в соответствии с целями и задачами управления. Если цели в области паразитизма одних за счёт других — это одна культура (по сути деградационно-паразитическая), если в области гармоничного устойчивого развития всего общества — это совсем другая культура (культура здорового образа жизни).
В нашем случае мы увидим преображение деградационно-паразитической культуры в культуру здорового образа жизни по значениям параметров изменений.